Von: Rainer Jung

Rainer Jung — Tue, 14 Oct 2008 10:08:04 +0000

Wirklich erschreckend erscheint mir die mangelnde (Selbst)Reflexion der gestressten Lehrer.
Statt in einer Gesamtkonferenz darüber abstimmen zu lassen, wer sich für überfordert und dem Burnout nah fühlt (wie peinlich!), wäre die Zeit sicherlich sinnvoller damit verbracht worden zu überlegen, wie dem Bewegungsdrang bewegungsgehemmter und mediendauerberieselter Schüler Rechnung getragen und so auch der einzelne Lehrer entlastet werden könnte. Sicher nicht durch 45 bzw. 90 Minuten ungebremster Stoffeintrichterung und Verhaltensdressur. Vielleicht aber durch eine andere Stundenaufteilung, in der kognitive Lernphasen immer wieder mit sportlichen, musischen, produktiven Phasen abwechseln.
Auch müsste doch auffallen, dass die Ergebnisse von Projektwochen oder Methodentagen, die leider noch viel zu wenig in den Unterrichtsalltag integriert werden, oft deshalb gerade so positiv ausfallen und von den Schülern engagiert präsentiert werden, weil sie die Ergebnisse ihrer Arbeit oder ihrer Organisation als ihre eigenen wahrnehmen, sich mit ihnen identifizieren, auf sich und ihr Team stolz sind, weil sie schulisches Lernen ganz anders als sonst wahrnehmen konnten und das Gefühl haten, etwas für sich (und andere) erreicht zu haben.
Dem gegenüber fällt dann der Alltag oft wieder ab. Dort bekommen die Schüler eine auch von vielen Lehrern als fremd und überfordernd erlebte Stofffülle eingetrichtert – legimiert von einer Lehrplan-Autorität, die nicht hinterfragt werden darf.
Statt selbstbestimmt und effektiv zu arbeiten werden die als fremdbestimmt, langweilig und sinnlos empfundenen (Haus)Aufgaben entweder abgeschrieben, hingehudelt oder gar nicht gemacht. Beim “Lehrerfreund” finden sich dann allerlei Ratschläge, wie ein solches Verhalten sanktioniert werden kann. Schule wird so immer mehr zur Strafanstalt!
Wie soll bei einer solchen Zwangsarbeit nachhaltiges Lernen stattfinden?
Wie soll da Unterrichten noch Spaß machen?

Von: Otto R.

Otto R. — Mon, 13 Oct 2008 22:06:59 +0000

@Norbert
Ja, gute Filmanalyse im Bildungswirt. Über besseren Unterricht sollte viel mehr medial gezeigt werden. Die Allerweltsstunden kennen wir genug. Alternativen müssen her. Filme von Reinhard Kahl zeigen in die richtige Richtung.

Von: Norbert

Norbert — Sat, 11 Oct 2008 20:11:25 +0000

Danke für die kritische Analyse. Im Netz habe ich nur Filmankündigungen, aber keine Besprechungen gefunden. Hab ich was übersehen?Kennt ihr Filme zur Schule, die nicht nur “biederen, hausbackenen Unterricht mit demotivierten Schülern” zeigen? Der ultimative Schulfilm ist wahrscheinlich noch nicht gedreht oder sollen wieder fiktionale Klassiker wie “Club der toten Dichter” ausgegraben werden?

Kommentare zu: ZDF-Dokumentation 37 Grad: Lehrer – immer am Limit (??)

Von: Rainer Jung

Von: Otto R.

Von: Norbert