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Kinderkrippen, Kindergärten:Erhellendes nebenbei gefunden (7)

4. September 2008 · von Miller · Keine Kommentare Artikel drucken Artikel drucken

Kindergrippen, Kindergärten, Schulen:

Der hessische Landkreistag meint, u.a.:

„Gemessen am neuesten Stand der Lernforschung sind viele deutsche Krippen, Kindergärten und Schulen wie Garderoben, an denen man sein Kind abgibt und zufrieden ist, wenn man es unzerknautscht zurückbekommt.“

„Paradox ist, dass viele deutsche Schulen immer noch wie Lehr-Anstalten arbeiten, und sich dabei auf das reine „Abfüllen“ der Schüler mit Fachinformationen beschränken. – Leere herrscht bei der Förderung von Einzelbegabungen, der Entwicklung der Perönlichkeit, der Vermittlung von Fertigkeiten und der Aus-„Bildung“ von Lebenstüchtigkeit.“

(aus: Strategiepapier des Hessischen Landkreistages zur Fortentwicklung des Schulwesens in Hessen für die 17.Wahlperiode des Hessischen Landtages 2008-2013 . Vorlage für den kulturpolitischen Ausschuss des Landtags – Anhörung am 16.Juni 2008. Es geht insgesamt um die Reform des Hessischen Schulgesetzes und weitere bildungspolitischen Weichenstellungen – dazu eine öffentliche Anhörung aller gesellschaftlich relevanten Gruppen. Die Debatte wird in den nächsten Monaten fortgesetzt.)

Kategorien: Allgemein · Bildung · Dunkelkammer · Unterricht

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